Bedömningsuppgiften till den 3 dec - 15

Exempel text på en godkänd uppgift!

Vikingabyn

I vikingabyn jobbar alla och det finns en husfrun som tar hand om huset och sydde kläder, hon lagar mat och lär sin barn att göra många saker.  Kvinnor gör så för flickorna blir snabbt stora, dom blir stora när dom är trettonsårsåldern och dem gifter sig snabbt. Dom kan också väva riktigt bra dom är att sy kläder. Husfrun fick också städa i huset. Det kan bo cirka tio människor i ett hus det kan också vara mer om det är stort hus men om det är litet är det max tio.

Männen odlade och tillverkade spikar och vapen och andra bra saker.

Männen tog också hand om djuren. Men kvinnorna tog också ull från fåren dom gör också tråd för att sy kläder. Männen gjorde också båtar som var riktigt stora. 

Barnen gick inte i skolan utan de fick lär sig saker av sina mammor och pappor. Barnen fick hjälpa till med mycket bland annat att passa sina småsyskon.

Vikingarna bodde också med sin familj och släkt, släkten kallades ätt, tillsammans i byn, det är också viktigt att ha en ätt för den tar hand om huset och tar hand om dom som är sjuka dom gav dom också trygghet så ingen dör alltså dom som är sjuka och gamla.

På vikingatiden dog man tidigt man dog när man var 30 år gammal inte som nu när man är 80 år eller mer för dom sjukdomar som människor får sprider riktigt snabbt och det finns inga doktor det är därför man dör snabbt och sprider snabbt sjukdomar. Och ibland kan det vara att en mamma vill födda ett barn och mamman kan dö det är därför det är bra och viktigt med en ätt i sin familj eller släkt som kan hjälpa familjen.

I alla byar hade man en hövding, en hövding är den som bestämmer och är rikast och har den största båten och var den mäktigast av alla och han hade den största gården i byn han bestämmer också över andra byar och trakter, så dom tog hand om mycket. Och det är han som får först guld och järn eller också bron när dom ska resa och plundra och när dom har kommit tillbaka från andra främmande länder som dom har plundrat där.

 Vikingatåg

Vikingatåg är när männen ska resa med skepp och plundra. Plundra är när man tjuvar saker från dom andra länder tex England och Frankrike. Deras resor var svåra för ibland fångar dom andra vikingarna dom eller fångar dom deras slavar och ibland är det lätt att resa för dom får nästan alltid mycket saker när dom reser. Och ibland kan det bli hård strid när dom ska stjäla tex krig eller att någon dör där när någon dödar mannen.

Hur dom visste vägen till andra länder är att solen och stjärnor för dom hade inga kompass eller kartor.Dom är kända för sina resor för sina resor till långa sjöar till främmande länder. dom reser på våren och kommer tillbaka till hösten så det tar lång tid för att komma tillbaka. 

Vikingarna sålde järn, skinn, bärnsten och honung. Vikingarna köpte guld, silver, vackra tyger och smycken.

När dom hade kommit hem hade dom ju med sig trälar, järn och brons som dom delade först till hövdingen i byn sen till männen. Ibland när dom har delat brukar man bråka med kniv och svärd för det har inte blivit rättvist för dom männen  som har varit

med och plundrat och en av dom dör. Och dom gör också en stor fest i den stora festen

som dom är glada för dom sakerna dom har fått dom äter helstekt gris och öl och andra goda saker som dom tycker är gott.

Asatron

Innan Sverige blev kristna trodde vikingarna på asagudarna, den mäktigaste av dom var Oden. Oden var krigarnas gud och han hade ett långt vit skäg har en häst som heter Sleipner. Sleipner var riktigt snabb. Han fick ge en av sin öga till någon som bodde i en liten rund bro för att få veta vad det kommer att hända i framtiden. Onsdag har fått sitt namn efter Oden.

Det finns en till gud som var åskans gud och dagen torsdag har fått sitt namn efter Tor och den guden heter Tor hans uppdrag kan man säga är att slås med jättarna. När molen mullrade trodde nordborna att det var Tor som for fram med sin vagn och sin hammare som heter Mjölner. När det blixtrade trodde man att Tor slagit jättarna med sin hammare.

Frej var matens och skörden gud, det som var han uppdrag var att ge mat till alla och fredag har fått sitt namn av frej och freja för dom är syskon. Freja var kärlekens gud hon gav alla kärlek det var hennes uppdrag också Frejs.

Det dröjde innan vikingarna blev kristna. I slutet an vikingatiden blev vikingarna kristna. Hur dom blev kristna är att Europa var trötta på deras plundringar så dom skickade en man som heter Ansgard till Sverige, han förklarade vad det är för religion vad man får göra och vad man inte får tex: att inte stjäla eller döda någon.

Ansgard började bygga många kyrkor sen när han åkte hem förstörde vikingarna alla kyrkor. Sen sa dom om ni inte blir kristna så dödar vi er.Sen blev dom kristna och då började dom tro på Jesus. Det tog långt tid för Sverige att bli kristna, det tog ungefär 100 år.

Respons på träningsuppgiften inför bedömningen på torsdag

Nu har jag snart läst igenom alla era tränings bedömningsuppgifter och jag har kommenterat under  de delar där jag vill att du ska lägga till något eller ändra något på för att bli godkänd. För ni vet ju alla, att respons ger jag eller en kamrat för att vi vill att alla elever ska lyckas och bli bättre, det handlar inte om din text eller uppgift är dåligt.

Under dagen kommer jag också att lägga ut någon text som är godkänd och jag ska även försöka hinna göra tre filmer som ni kan titta på.

Här nedan har jag skrivit ner saker som ska finnas med under varje rubrik för att texten ska vara godkänd.

Livet i vikingabyn
- Männens roll
- Kvinnans roll
- Barnens roll och hur lär sig barnen saker.
- Ätten
- Hövdingen

          Vikingarna plundringståg
          - Varför åkte vikingarna på sina resor?
         - Vad sålde dem och vad köpte dem?
         - Trälar
         - Något om skeppen
        - Var åkte dem?

                     Asatron - kristendomen
                    - Något om gudarna på vikingatiden
                    - Hur gick det till när Sverige blev ett kristet land?

Kristendomen på medeltiden

Hej alla fyror!

Här kommer en läxhjälpsfilm som tar upp hur och när kristendomen kom till Sverige.

Pets Happy 3

Hello!

Here are the words for next week ;) (Thursday, November 3rd).
Här är orden till nästa vecka. Torsdag den 3.
Take care!

Besök av Torsten Bengtsson

Idag har tvår och fyror på Rosengårdsskolan haft besök av författaren Torsten Bengtsson. Under dagens besök berättade Torsten om hur det går till när han skriver böcker. Han berättade om hur kul det är att få lov att ljuga när man skriver en bok, att man får lov att skiva om knäppa, roliga händelser, om monster och till och med om att ta livet av något. Det kan ta mellan några veckor och upp till flera år att skriva en bok men det är världens bästa jobb.

Vi fick höra om ett antal böcker som vi alla blev väldigt nyfikna att läsa. Böckerna som Torsten Bengtsson berättade om och läste ur var bla  Instängd. Försvunnen, Big bang, Vilken smäll, Splej Mysteriet på kyrkogården och Ett regn av bomber. 

Under omröstningen i fredags röstade både 4a och 4b fram att vi ska läsa boken Instängd.  Vilken bok vi läser efter den får vi tillsammans bestämma efter jullovet.

Vi kommer att träffa Torsten Bengtsson fler gånger under vårterminen och vi hoppas då att vi ska få möjlighet att utveckla vår förmåga att skriva berättande texter, där vi kanske till och med får lov att ljuga.

En sak som vi tar med oss från besöket är något som Torsten Bengtsson sa många gånger "Allt är möjligt". 

Studiedag

Studiedag

Vi vill bara påminna om studiedagen imorgon tisdag den 24:e november. Skolan är stängd.

Torsten Bengtsson

På måndag får tvåorna och fyrorna besök av författaren Torsten Bengtsson. Inför besöket har vi läst lite om vem Torsten Bengtsson är och vi har också läst två av hans böcker, dels en lärobok, Upptäck Sverige och en skönlitterär bok, Rädda Ali. I morgon kommer vi att läsa ut boken Rädda Ali och sedan kommer vi att ha en omröstning om vilken bok vi ska välja sen.

Idag fick eleverna välja själv vilken  av alla  Torsten Bengtssons böcker man ville lyssna på, via inläsningstjänst. Vi upptäckte att det fanns många, många böcker av just Torsten Bengtsson.

Vi ser alla framemot besöket på måndag!

Vi lär oss google classroom

Nu har de flesta av er i fyran fått prova på att arbeta i google classroom. I Google classroom kan ni  hålla reda på vad som ska lämnas in på sidan Uppgifter och börja arbeta med uppgifter med ett enda klick.Jag som lärare kan snabbt se vem som har lämnat in uppgiften och därefter ge feedback på uppgiften på ett enkelt sätt.

När vi arbetar i google classroom kan inga uppgifter och papper försvinna utan allt finns samlat. Jag kan lägga ut uppgifter, filmer eller som under denna vecka då vi har arbetat med exit ticket i google classroom. Jag har snabbt fått feedback på hur vi ska gå vidare med ämnet.

När vi gjorde exit ticket  om vad ni vet om livet i vikingabyn såg jag att alla elever kan väldigt mycket om människornas levnadsvillkor under vikingatiden så nu går vi vidare och pratar om vikingarnas resor.

Asatron världsbild - Studi.se

Världens historia - Vikingatiden

LÄSFÖRSTåELSESTRATEGIER - Att ställa en hypotes och att sammanfatta

Bild lånad från Puls historia sid 18-19

Målet med dagen lektion var: Du ska tillsammans med dina klasskamrater kunna göra en sammanfattning på den läsa texten. Du ska också kunna berätta om livet i en vikingaby.

Vi började lektionen med att ställa en hypotes utifrån bilden. Vad skulle texten till bilden kunna handla om? Många elever kom snabbt på att texten till bilden måste handla om hur livet i en vikingaby var. Eleverna kunde berätta att männen fiskade och jagade medan kvinnorna i byn tog hand om hemmet. Barnen gick inte i skolan utan de fick lära sig sitt arbete genom att lyssna på vuxna. När barnen var 13- 14 år var de vuxna. De flesta människor blev bara 30 år under vikingatiden. Många kände också till att familjen och släkten kallades för ätten och att familjen höll ihop under vikingatiden för att kunna hjälpas åt att ta hand om fattiga, sjukdomar och försvara sig mot fiender.

När vi diskuterat färdigt vad texten kunde handla om fick eleverna ge förslag på vad rubriken på texten kunde vara, några förslag var Livet i vikingabyn. Livet på vikingatiden, Vikingarnas liv i byn.

Nästa uppgift var att vi tillsammans skulle läsa texten för att sedan träna på att sammanfatta det viktigaste ur texten. Eleverna har tränat mycket på att sammanfatta skönlitterära texter men vi har inte tränat lika mycket på att sammanfatta faktatexter. För att introducera arbetet med att sammanfatta tittade vi på en kort film om vad det innebär att sammanfatta och hur man kan tänka.



När vi tittat färdigt på filmen läste jag texten högt för eleverna och vi sammanfattade texten tillsammans.

Här nedan är 4b´s sammanfattning.

Livet i vikingabyn

Människorna på vikingatiden var bönder. Hela familjen bodde tillsammans och de hjälpte varandra mot fiender och när man blev sjuk. Hövdingen var en person som bestämde över hela byn och han var rikast.

Alla arbetade

På gården tillverkade man alla saker och sedan byte man saker med varandra. Männen fiskade och jagade, pojkarna fick hjälpa till.

Kvinnorna tog hand om huset och lärde barnen att laga mat och passas småsyskon.

Det fanns ingen skola så barnen lärde sig genom att lyssna och lära sig av dem vuxna. 

Vi avslutade lektionen med att skriva en exit ticket på vad vi hade lärt oss om livet i vikingabyn. 

Inför bedömningstillfälle engelska 4A onsdag 18 november, 4B 20 november

Vi är alla lika mycket värda!

Det som händer runt om i världen just nu är fruktansvärt och så svårt att ta in och förstå. Det finns inga ord för att beskriva det som oskyldiga människor i Paris, Syrien, Beirut eller Turkiet drabbas av.
Vi är alla människor och lika mycket värda, oavsett religion, hudfärg och kön. Ett av skolans främsta uppdrag är att "främja förståelse för andra människor och förmåga till inlevelse". 

Imorgon kommer ni att få reflektera över de hemska händelser som hänt i Paris i helgen. Ni kommer att få skriva om följande frågor:
1. Har du hört talas om vad som hänt i Paris? Vad har du hört/sett?
2. Har du någon fråga om händelsen?
3. Vad känner du inför det som hänt?

Vi är alla en del av den världen och det är ni, våra barn och ungdomar som är framtiden, det är ni som kan och ska vara med och arbeta för en bättre värld!


Imagine 

Bedömningstillfälle i matte

Bedömningstillfälle i matte

Tisdag den 17:e november har 4:orna ett bedömningstillfälle i matematik. 

Mål till eleverna:

Du ska kunna…

·        Träna ditt logiska tänkande

·        Veta att det alltid ska vara lika mycket på båda sidor om likhetstecknet.

·         Kontrollera att du löst en uppgift på enklaste sätt

·        Välja vilket sätt att räkna bäst på

Språkmål till eleverna:

Du ska kunna begreppen...

·        Addition, addera

·        Subtraktion, subtrahera

·        Term

·        Summa

       Differens

Lycka till

Reine

Bedömningsuppgift vikingatiden 3 dec - 15

Vad kan du berätta om hur det var att leva på vikingatiden utifrån dessa tre bilder? Du kommer att få skriva eller spela in dina kunskaper på din dator. 

	Når ej	Når
Kan redogöra för när vikingatiden var och hur livet i en vikingaby kunde se ut.
Kan berätta lite om vikingakvinnor, män och barn
Kan berätta om de två stora religionerna:  Asatro, kristendomen.
Har kunskaper om vikingatågen: handelsresor, plundringsresor, emigration och upptäcktsresande.

Språkutvecklande arbete

Ibland blir det inte som man tänkt sig men det kan bli väldigt bra ändå. .... Målet med dagens SO - lektion var att vi skulle använda oss av olika strategier för att hitta svaret på frågor i vår Puls historia bok. Eleverna loggade in på datorerna för att både kunna lyssna på boken på Inläsningstjänst och läsa i boken som de hade framför sig. Uppgiften gick bra fram tills nätverket i klassrummet försvann. Vi avslutade uppgiften och tog i stället fram våra memory som vår duktiga Sva lärare, Silvia har gjort till oss utifrån våra språkmålsord.

Eleverna satte sig i grupper och gick först igenom vilka ord som passade till vilken bild. Eleverna fick diskutera sig fram till svaret och verkligen motivera sina tankar inför kompisarna. Sedan kunna spelet börja. Det var så roligt att höra elever som inte varit så länge i Sverige som plötsligt kunde läsa och uttala vår språkmålsord och dessutom kunde de koppla ordet till en bild. Att spela memory är också ett bra sätt att träna sitt arbetsminne och det behöver vi alla.

Vi har lagt ut vilket ord som passar till vilken bild.

Spelet har börjat

Det är skönt när det inte är så många ord kvar.

Vi funderar tillsammans hur orden uttalas 

Många diskussioner och vi tycker inte alltid lika.

THE BODY
Bedömningstillfälle

Vi har jobbat med texten ”My Body” i HAPPY boken.

Vi har tränat på personliga pronomen kopplat till är och har.

Am/are/is=är                 have/has=har

I            jag
you       du
he         han
she       hon
it          den/det
we        vi
you      ni
they     de/dem

Exempel:                                                                       

I have four eyes.                                                           

She has five fingers.                                                    

She is ten years old.                                                      

                                                                                      

 Kunskapsmål

Ämnesområde	Lyssna och förstå		Läsa
	Hållplats 1	Hållplats 2	Hållplats 1	Hållplats 2
The Body	Du kan förstå namnen på olika kroppsdelar och ord relaterade till kroppen. Du förstår mindre än 20 ord när du hör dem.	Du kan höra och förstå namnen på olika kroppsdelar och ord relaterade till kroppen. Du förstår mer än 20 ord när du hör dem.	Du kan läsa och förstå namnen på olika kroppsdelar och ord relaterade till kroppen. Du förstår mindre än 20 ord när du läser dem.	Du kan läsa och förstå namnen på olika kroppsord och ord relaterade till kroppen. Du förstår mer än 20 ord när du läser dem.

Ämnesområde	Skriva		Tala
	Hållplats 1	Hållplats 2	Hållplats 1	Hållplats 2
The Body	Du kan skriva namnen på olika kroppsdelar och ord relaterade till kroppen. Du kan skriva mindre än 20 ord.	Du kan skriva namnen på olika kroppsdelar och ord relaterade till kroppen. Du kan skriva minst 20 ord.	Du kan uttala namnen på olika kroppsdelar och ord relaterade till kroppen. Du kan uttala mindre än 20 ord.	Du kan uttala namnen på olika kroppsdelar och ord relaterade till kroppen. Du kan uttala mer än 20 ord.

Vi arbetar med inläsningstjänst!

Under SO - lektion var det många av eleverna som använde sig av Inläsningstjänst som är en sida som erbjuder elever att lyssna på inlästa läromedel. Alla våra läroböcker som vi använder i skolan finns inlästa och ett flertal av dem finns med studiestöd som är på elevens modersmål och hjälper våra elever att tillgodgöra sig innehållet i läroboken.

Många av eleverna tycker att det blir hjälpta av att få lyssna på texten för att sedan kunna svara på frågor om textens innehåll. Jag som pedagog ser Inläsningtjänst som ett fantastiskt hjälpmedel som ger våra elever en möjlighet att nå kunskapskraven. En annan fördel med Inläsningtjänst är att eleverna alltid har tillgång till sin läromedel, både hemma och i skolan.

Aiat arbetar med inläsningtjänst samtidigt som hon har
boken framför sig för att kunna titta på bilderna.

Vi arbetar just nu med Puls historia.